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小学英语听力训练?为什么那么多人说贵

众所周知,听、说、读、写是学习语言的自然规律。就像我们刚开始学中文时一样,我们都开始听,然后开始说有代表性的理论。练习阅读和写作非常容易。在幼儿英语启蒙运动中,一个非常有用的方法就是“磨耳朵”。很多家长都知道有这么一件事,那就是给孩子足够的英语听力输入,培养他们听英语的能力。但是我不知道如何实现它。让我们一起来看看。

在小学英语听力训练中,家长需要知道给孩子进行磨耳听力训练的目的是什么以及我们应该做什么。

1、熟悉语音语调,培养英语语感

英语语感是一种客观的语言感觉,尽管它是无形的。我相信很多家长在学习英语的过程中都有过这样的经历。英语感好的人自然会说、读、写流利。

2.“可理解性输入”积累英语听说词汇

什么是“可理解输入”是让孩子理解。也就是说,通过肢体语言、图片、物体等。,儿童可以理解他们听到的内容,并获得“可理解的输入”。只有通过理解,孩子才能积累听说词汇,不懂的孩子很难记住。

积累词汇不仅是学习英语的基础,也是非常重要的一点。任何语言学习都是从一个单词一个单词地积累开始,然后把学到的知识组合成一个句子。因此,要学习英语,我们必须从积累词汇开始。没有一定的词汇积累,你不可能学好英语。

3.培养因素意识

音素意识对父母来说似乎很奇怪。推广这里的音素。

人类说话的声音是由几个单一的声音组成的,即使是一个短单词或单词也是由一定的发音组成的,英语称之为发音音素最小的单位。英语单词的发音不是由字母决定的,而是由字母及其组合组成的。这延伸到儿童应该学习的自然拼写,即在听和说中建立字母和字母组合以及音素之间的对应关系,并根据声音和形状之间的对应关系来阅读或拼写单词。

培养音素意识是为学习读写做准备。

这是小学听力训练应该达到的三个目标,那么应该做些什么呢?

首先,我们应该利用多样化的资源。儿歌、儿歌、动画和有声图画书都可以让孩子们听。儿歌和儿歌对培养节奏很有帮助,而动画有相应的情境,可以用来重点培养听力理解能力,辨别声音的能力是自然习得的。而且资源丰富,孩子们不会轻易厌倦。

那么,父母和朋友应该做的不仅仅是给他们的孩子很多的倾听,还要让他们理解。然而,理解不是把英语从汉语翻译过来,这会使孩子养成翻译英语的习惯,使他们不能灵活流利地使用英语。

当然,这些方法是基于这样一个事实,即父母有一定的英语基础。如果父母的英语水平一般,不能正确指导孩子,最好由专业人士来教。例如,阿卡索外籍教师网络就是一个不错的选择。不仅有丰富的英语学习资源,还有来自英国、美国和加拿大的专业外籍教师与孩子进行一对一的交流,让孩子有一个身临其境的英语学习环境,接受可以理解的输入和输出,解决所有的英语听说问题。

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